一、基本信息
二、教学目标及任务
（一） 促进学生专业知识的积累：通过设计原理的系统讲授，帮助学生牢固地、系统地掌握园林建筑设计方法。
（二） 促进学生专业技能的发展 ：提高学生独立获取和运用有关预备知识的能力，培养观察、分析、想象的能力，培养学生表述、评价的能力以及设计成果表达能力等等。以促进学生专业技能的全面发展。
（三） 促进学生确立正确的思维习惯及工作习惯。
（四） 了解各种工程技术问题，了解国家有关建筑法规、规范，增强学生的职业意识。
三、学时分配
四、实验内容及教学要求
设计一: 空间与秩序
本设计教学要求：了解建筑空间内质，了解空间的流动性，掌握空间的基本特征，能熟练掌握空间的组织、构成手法。
本设计重点、难点：1. 建筑空间的特点
2. 空间的抽象性
3. 重点学会利用不同的材料围合空间
设计二: 独立小型风景建筑设计
本设计教学要求：本设计要求同学熟练掌握对场地、地形、周边自然要素的分析研究，在此基础上掌握建筑的选址，并利用建筑、道路、小品组织空间、景点、视线、游线。掌握小型风景建筑的特点，能够独立进行类似建筑的方案设计。
本实验重点、难点：1. 场地的研究与选址
2. 小型风景建筑的形态设计
设计三: 常见风景建筑设计
本实验教学要求：从专业背景进行建筑分析，要求同学熟练掌握风景建筑的选址，巩固掌握上一设计所要求的“利用建筑、道路、小品组织空间、景点、视线、游线”。掌握建筑功能的分析研究，理解功能与形式的关系。熟练掌握建筑的图示语言。
本设计重点、难点：1. 建筑的选址
2. 形式与功能的关系及风景建筑的特殊性
3. 建筑设计成果的分析表达
五、考核方式及要求
侧重考核学生的动手能力以及综合应用所学知识来分析问题的能力。
考核分为三部分，设计1（20%）+设计2+（40%）+设计3（40%）。
最终考核成绩按三部分成绩之和进行计算。每个设计成绩均需综合考察同学的草图、资料收集整理、课堂讨论，设计着重考察同学基础知识的把握、综合设计能力、动手能力。
评分按如下要点：
总体布局(20%)：
平面功能(20%)：
建筑形态(20%)：
技术设计(20%)：
图面表现(20%)：
六、推荐教材及教学参考书
教 材：《园林建筑设计》，成玉宁编著，中国农业出版社，2005年，标准书号：7109106276。
参考书：《现代景观建筑设计》，黄华明著，华中科技大学出版社，2008年，标准书号：9787560946115。
《园林建筑设计》，杜汝俭编著，中国建筑工业出版社，1986年，标准书号：7112010322。
七、说明
设计理论结合设计讨论进行穿插教学，不单独设理论单元。设计题目可以根据教学情况做适度调整，如规模、地形、区域等。
大纲修订人：汪松陵
大纲审定人：张清海
修订日期：2015年05月1日
