一、基本信息
二、教学目标及任务
本课程属于专业基础课，以三大构成（平面、色彩、立体）为基础，结合园林设计内容，告诉学生用相对抽象的思维如何去设计、如何去思考、如何去表达。构成学学习的核心内容，就是抽象了的形以及形的构成规律，通过平面构成课程的学习，使学生掌握平面构成基础知识，掌握平面构成的规律；通过学习色彩构成，使学生掌握基本的原理，色彩的心理以及各种色彩的搭配问题；通过立体构成的学习，使学生的视觉思维空间从二维过渡到三维空间，学会从不同的角度去观察设计作品，这正是一切现代造型艺术的基础。构成学与园林设计的结合为学生的创造力提供了一条重要的表达途径，对形的审美所进行的分析与解释，则对我们认识和把握现代园林的审美特点与趋向，具有直接的指导意义。为学生提供一种行之有效的设计操作手段，教会学生从构成学的角度更好地认识园林设计、把握园林设计，懂得去控制，如何去控制。
三、学时分配
教学课时分配
四、教学内容及教学要求
第一章平面构成的基本要素
第一节 概念元素
1.点
2.线
3.面
第二节视觉元素
1. 形状
2.大小
3.色彩
4.肌理
第三节基本形与骨格
1. 基本形
2. 骨格
习题要点：平面构成的基本要素，基本形及形和形相遇时的8种关系，骨格的定义和类型。
本章重点、难点：平面构成的基本要素，基本形及形和形相遇时的8种关系，骨格。
本章教学要求：掌握
第二章平面构成的基本手法
第一节单元类构成
1. 重复构成
2. 近似构成
3. 发射构成
4. 变异构成
5. 集结构成
第二节分割构成
第三节其它类构成
1. 肌理构成
2. 对比构成
3. 空间构成
4. 视幻构成
习题要点：运用平面构成的基本手法进行创作
本章重点、难点：分割构成
本章教学要求：掌握
第三章平面构成的应用
第一节平面构成与广告设计
第二节平面构成与标志设计
第三节平面构成与服装设计
第四节平面构成与建筑装饰设计
第五节平面构成与园林设计
习题要点：主题构成（如环保、节约、和谐等为主题，运用平面构成的原理进行创作），将某一场地设计的平面图转换成一张抽象的平面构成图。
本章重点、难点：平面构成与园林设计
本章教学要求：掌握
第四章色彩基础理论
第一节色彩概述
第二节色彩的三要素
1. 明度
2. 色相
3. 纯度
第三节色立体
1. 色立体的用途
2. 孟赛尔色立体
习题要点：色彩构成的三要素是什么？色立体的用途是什么？
本章重点、难点：色彩构成的三要素，孟赛尔色立体
本章教学要求：掌握
第五章色彩的构成法则
第一节明度推移
第二节色相推移
第三节纯度推移
第四节色彩空间混合
1、色彩空间混合的规律
2、色彩空间混合的特点
习题要点：分别依据明度推移、色相推移、纯度推移和色彩空间混合的理论作一幅作业，要求构图整体，独立思考，有所创新。
本章重点、难点：色彩三要素的推移理论和空间混合理论
本章教学要求：掌握
第六章色彩的对比与调和理论
第一节色彩对比
1.色相对比
2.明度对比
3.纯度对比
4.冷暖对比
5.面积对比
第二节色彩调和
1.色调调和
2.类似色调和
3.对比色调和
4.同类色调和
5.均衡色调和
习题要点：分别设计一幅以对比色调为主和调和色调为主的作品。
本章重点、难点：色的对比与调和理论
本章教学要求：掌握
第七章色彩心理
第一节色彩联想
1.色彩联想的种类
2.色彩联想与生活经验
第二节色彩的象征
1.红色
2.橙色
3.黄色
4.绿色
5.蓝色
6.紫色
7.黑色
8.白色
9.极色
第三节色彩的感觉
1.色彩的冷暖感觉
2.色彩的轻重感觉
3.色彩的华丽与朴素感觉
4.色彩明色与暗色的感觉
5.色彩的愉快与忧郁感觉
习题要点： 利用色彩联想进行创作，联想范畴如：春夏秋冬、酸甜苦辣、男女老少等等。
本章重点、难点：不同色彩的联想以及色彩的感觉
本章教学要求：掌握
第八章色彩的构图
第一节色彩的均衡
第二节色彩的呼应
第三节色彩的主从
第四节色彩的层次
第五节色彩的存托
习题要点：运用所学知识设计一种宣传招贴画，要求构图整体，独立思考，有所创新。
本章重点、难点：色彩的均衡与呼应
本章教学要求：理解
第九章色彩构成的应用
第一节广告设计用色
第二节商标设计用色
第三节包装设计用色
第四节室内设计用色
第五节景观设计用色
习题要点：自选一幅建筑设计图，将其色彩提取归纳，创作成一幅色彩构成图。
本章重点、难点：室内设计用色和景观设计用色
本章教学要求：理解
第十章立体构成的要素
第一节立体构成的作用
第二节立体构成的基本形态
第三节立体构成的要素
第四节立体构成的形式法则
习题要点：立体构成的含义与作用，立体构成的基本要素与形式法则。
本章重点、难点：立体构成的基本要素与形式法则。
本章教学要求：掌握
第十一章 基本形的构成
第一节线材构成
1.软质线材构成
2.硬质线材构成
第二节面材构成
1.面的立体化构成
2.板式构成
3.柱式构成
4.层式构成
5.空间构成
第三节块材构成
1.单体构成
2.组合体构成
第四节综合构成
习题要点：分别制作一个以线材、面材或块材为材料主体的构成，底座大小30乘30平方厘米左右，材料自定，有所创新。
本章重点、难点：块材和面材的构成理论和方法及其空间概念
本章教学要求：掌握
第十二章 立体构成的应用
第一节模型制作
1.形式要素
2.技术要素
3.材料要素
第二节立体构成的实际应用
1.立体构成在包装设计中的应用
2.立体构成在室内设计中的应用
3.立体构成在建筑设计中的应用
4.立体构成在园林设计中的应用
习题要点：用面材设计制作一建筑模型，将一小型广场用立体构成的手法进行抽象表达。
本章重点、难点：立体构成在建筑设计中的应用，立体构成在园林设计中的应用。
本章教学要求：理解
五、考核方式及要求
平时成绩：考勤与表现10%，迟到早退一次扣1-2分，无故旷课一次扣3分。
作业练习60%，共15次作业，每次作业计4分，共60分；要求版面整洁、自行设计，有所创新，符合题目要求、准时交图。
考试成绩：笔试30%。考试内容包括课程中的主要知识点，时间为2小时。
第章 空间构成
第一节 空间内涵
第二节 空间感觉
一、 物理空间和心理空间
二、创造知觉力场
三、 尺度
第三节 基本空间力象
一、空间力象的三维结构模型
二、空间限定形式
三、空间限定要素及条件
四、空间限定程度
第四节 空间组合与形式
一、包容
二、连接
三、接触
四、互锁
五、线性
六、中心式
七、组团式构成
八、序列
五、考核方式及要求
•作业要求：提供9mX9mX9m的空间，要求分隔、围合成多个空间，各个空间可以有横、纵向的流通变化，分割的空间单元不要太复杂，要有主次空间，不超三层。注意整体与局部之间的相互关系，作业要力求符合统一、对比、尺度、均衡等等形式美的原则。
•分隔或合围的空间单元在平面上的最小尺寸为600X600mm（以人体尺度为参考），层高最少为2400mm，所有的间隔尺寸要求都用模数，最小单位为300mm。各个阶段的草模、正模均用1：50的比例来做。
•1、模型：要求底板用黑卡纸，构成用白卡纸，大小：18cmX21cm，其中18cmX3cm，标题栏内容统一用仿宋字体。
•2、图纸：根据正模作业绘制，内容：平、立面各4个、剖面2个；轴测图1—2个（要求采用正等轴测法或水平斜轴测法绘制，可画分解图）。图幅：A2，工具：钢笔墨线，要求明确区分分线形，严格按照建筑制图规范绘图。
六、推荐教材及教学参考书
教 材：《设计构成》，席跃良主编，清华大学出版社，2007年，标准书号：978-7-302-14566-0
参考书：《形态构成解析》，田学哲等编著，中国建筑工业出版社，2005年，标准书号：7-112-06699-9
《设计与视知觉》，顾大庆著，中国建筑工业出版社，2002年，标准书号：7-112-05179-7
七、说明
本课程实行教师讲课与学生进行设计作业互动的方式，对设计作业进行及时的探讨点评。
大纲修订人：丛昕
大纲审定人：张清海
修订日期：2015年6月 30日
